要不是双十一,我差点就信了“星期一很无聊”

2019年11月11日

< 青春校园

“双十一”又双叒叕来啦

摩拳擦掌十几日

挑选、规划、计算、补贴

为了盖楼

把幼儿园的交情都用上了

终极一战就在昨晚

不知你们晚上都奋战到了几点

但是不要忘了

11月11日可是星期一啊

比起买买买,我们还有更重要的事

比如

玩!游!戏!

暖场游戏来啦

在11月11号,也就是星期一早上这样一个特殊的日子里,新校区教学楼305活动室内,一阵阵欢乐的笑声不断从门缝中溢出,中间还不断夹杂着“哎呦打错了、小心小心......”

难道朗朗乾坤之下有人“打架斗殴”,当然不是,这是18级大数据1、2班的同学们在玩“蒙眼打人的游戏”。即上场的红蓝两队成员均蒙上眼睛,以塑料泡沫长棍为“武器”,互相“击打”对方。


在蒙上眼睛畅快淋漓的游戏中,场上的同学所有的烦恼、学习压力都被“打”走了,在一旁围观的同学们也被他们“丈二和尚摸不着头脑”的打法给逗得哈哈大笑,欢乐值升的比昨晚淘宝大战还要高。

陶行知说,是好生活就是好教育,是坏生活就是坏教育。我们也可以说,是好游戏就是好教育,是坏游戏就是坏教育。那么18级大数据1、2班就在以一场场特别的游戏来给同学们带来别样的教育感受。

游戏即教育

所谓游戏即教育。就是把游戏本身作为手段和目的。而教育成为游戏的附加意义。

在传智专修学院软件工程系,老师们并非像传统教学那样按部就班、照本宣科的,甚至也不是能够以新奇有趣的方法教授刻板的教育内容的人,而是从游戏中提炼教育的意义。

在他们的课堂上,上课方式不只局限于在课堂里的“听”,还有在游戏里中的“玩”。通过把一个课程或者知识点游戏化(gamification),让无聊的学习内容、传统的教学管理方式,变得像游戏一样容易理解与接受,并且印象更为深刻。

这种创新课堂将致力于培养具有开放性思维、独立思考的学生。游戏教育给了同学们更多的自主空间,不再被强迫教育,让学生在理解规则,以及游戏的过程中完成了真正意义上的自主学习。

这双十一最具性价比的“宝贝”

有趣、有料、有内涵...... 

上面的游戏只是个暖场,让同学们在这场前戏中把身体与大脑都活跃起来。双十一没有抢到自己心爱“宝贝”的还在懊恼同学们,这里还有一款最具性价比的“宝贝”,不仅有趣、有料,还超有内涵...... 

18级大数据班在本周即将展开一个新的知识点讲解,即MapReduce。这就是一种用于大规模数据集的并行运算。概念"Map(映射)"和"Reduce(归约)",是它们的主要思想,都是从函数式编程语言里借来的,还有从矢量编程语言里借来的特性。

当前的软件实现是指定一个Map这样一个函数,用来把一组键值对映射成一组新的键值对,指定并发的Reduce 函 数 编 程,用来保证所有映射的键值对中的每一个共享相同的键组。

这样的解释是不是很详细,但是就是没看懂,没关系,这里有场游戏,带你走进编程的世界。

主要游戏规则是同学们分为八组,每组八个成员。游戏道具为写有数字与图形的纸条N张,每个编号的同学要在游戏开始后从A箱快速找到相对应的纸条,并按要求将纸条撕开,并传给下一个人,一直传到每组编号为8的同学手里,最终放入B箱,则游戏结束,速度最快操作最准确的一组即为获胜组!

为了让每一位同学既能在享受游戏的乐趣,又能充分理解游戏中蕴含的MapReduce知识点,游戏会进行8轮,每轮每个成员所担任的角色都不同,把游戏规则吃的透透的。

创新之举成为新课堂的开始

由MapReduce衍生出的这款游戏并非之前就有,而是18级大数据班授课老师们,根据MapReduce这一知识点内容的特征,专门设计出的,拥有独一无二的“版权”。

在上周,18级大数据班授课老师韩小姣老师与董洪超老师在准备给同学们下一周要上的新知识点时,突发奇想,能不能用一种游戏的方式来让同学们更好的理解知识点。

“我们把知识点穿插进游戏中去,同学们通过玩这个游戏,学起来就更容易,也能更快的接受”,韩小姣老师与董洪超老师抱着这样的想法开创了这样的游戏。为了同学们有更好的游戏体验,韩老师与董老师在开始给大家详细讲解,并自己动手制作游戏道具。

一直以来,18级大数据班都在寻求多样化教学方式的“新课堂”,来激发同学们的学习兴趣和潜能。并不断提高课堂教学质量,积极引导学生自我管理、主动学习,激发求知欲望,提升自主学习能力。就在上周五,同样也是为了更好的理解消化课堂所学的知识点,18级大数据班的老师们还组织同学们一对一,互相面试考核。他们让同学们明白,学习不止在课堂,也不只在书本。

乐在其中,爱上学习

游戏玩家常常使用“游戏性”这个术语,笼统地说,游戏性就是使得游戏好玩的特性。体验感极好的游戏才会让人乐在其中。

在18级大数据班老师特别设计的游戏中,有趣又有料是同学们的普遍感受。老师们也希望借这种活泼的教学方式给同学们更好的学习体验,最终爱上学习。


@章丽

有时玩玩游戏让我们能够放松心情,也加深同学之间的团结性、组织性。一轮轮玩下来印象更深刻,有助于记忆和更快的理解知识。

@王傲旗

平时很少有时间户外活动,除了文体课与体育课,今天没想到还能去教室外面活动并学习。在这个游戏式学习中我真正体会到了学习的快乐,相比在传统的课堂学习要吸收的更好,更加容易理解。这也让我体会到了与一般敲代码不一样的学习方法,对新的知识更易于理解,也增加了学习的趣味。

@崔恒嘉

感觉这个游戏非常好,刚开始听规则很茫然,但听同学提到这和接下来学的知识有关,就开始理解每条规则里的作用,很快就记住了。最后游戏结束再听老师讲解游戏和MapReduce的关系后,很容易就理解了。

@周文均

通过今天韩老师和董老师带领我们进行的”趣味性教学”活动,让我们在正式开始学习MapReduce之前便对其有了一个难忘的回忆。

这个活动分为8个步骤,正好对应了MapReduce运行流程中的8个分支,每个部分环环相扣。在这个过程中,不仅需要考验每个组长的协调能力,更需要重视的是组员们之间的默契程度。

18级大数据班的同学们积极投入游戏比赛,无形之中提高了班级作为一个组织,一个团体的凝聚力与向心力。他们认为,这种”趣味性的教学”的游戏,不仅为班级渲染了一种良好的学习氛围,还给了大家对于知识认知和理解一个更好的吸收过程,希望今后能够多参与这样的活动!

十一月的风有暖暖的阳光

十一月的天空有盘旋着的飞雁

十一月的大地有累累的果实

新的一周,新的知识

开始一段全新的学习体验

在传智我们用创新思维

给你们带来最好的体验

成就更好的你们


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