参加“工作式学习”的他们究竟怎么样了?深入企业跟踪报道首次推出

2019年10月25日

< 青春校园

一个月前,我们发布了一份传智2017级“工作式学习”质量报告(半年版),质量报告中显示321名同学全部以实习生的身份进入各大知名IT企业进行“工作式学习”,其中不乏高新技术企业和大型IT互联网公司。在尚未毕业的情况下,就有部分同学已经能够拿到8000至15000元的高薪,与此同时,69%的同学在短短半年内实现了不同幅度的涨薪,更有80%的企业承诺:随着学生入职时间的增长,会实现不同程度的涨薪。

相信大家在关心传智“工作式学习”整体质量数据报告的同时,也一定十分好奇17级的同学们在“工作式学习”中有着怎样的收获与感悟,企业的领导对他们又有着怎样的评价......

据了解,自2018年底开始,陆续有6名传智学子进入北京安恒企业参加“工作式学习”,他们的平均薪资为8000元。近期,我们走进了安恒集团进行实地参观,并且对安恒集团总裁万众华先生以及目前正在安恒集团参加“工作式学习”的其中4位17级同学进行了简单的采访,他们用最质朴的话语与我们分享他们最真实的体验与感悟。
—走进安恒集团—

安恒集团成立于1993年,注册资本1.5亿元人民币,职工三百余人,目前在全球范围内拥有26家控股参股企业,总部位于北京中关村国家自主创新示范区核心。安恒集团是水联网®--互联网+智慧化精细水管理体系的持有者、中关村物联网产业基金发起单位,也是国家重大科学仪器设备开发专项的牵头单位。

“工作式学习”,共创美好未来

安恒集团是一家历史比较悠久的公司,也是国家高新(技术)企业、中关村高新(技术)企业,同时通过了超过五项ISO的体系认证。在采访中,安恒集团总裁万众华先生告诉我们,来自传智专修学院的学生专业基础知识不仅扎实,学习内容更是与实际业务接近,同学们很快就能进入他们公司的开发小组。

令他印象最深刻的是传智的罗文凯同学,刚刚进入安恒集团的他对所涉及的很多专业术语都不太了解。但是经过自身不断努力学习,在短短一个月的时间内,罗文凯就能够适应正常的工作状态。

“我觉得‘工作式学习’能够极大的缩短技术培训的时间。无论是从传智来的学生,还是自己的员工,我们都强调这种‘工作式学习’。”

(图为万众华先生/安恒集团总裁

万众华先生认为,书本的知识只是一个体系,而真正能够运用到工作中的创造性(如逆向思维)、学习能力以及需求分析能力等才是最重要的也是企业最需要的。传智专修学院的“工作式学习”能够让更多的企业参与,这种模式对人才的培养非常有帮助,他期待有更多的传智学子能够加入安恒集团。

“希望有更多的传智的同学能够到安恒来,参与到“工作式学习”这种模式中来,然后我们有机会共同来把这个模式做得更好。”

——安恒集团总裁万众华

关于“工作式学习”,他们想说...

步入“工作式学习”已经半年有余,而在这段时间里的经历与成长,让他们对“工作式学习”有了更多的感悟和理解。

因为在学校学习的项目开发流程就已经是一种很规范的模式,所以我可以很快的融入公司项目的开发流程。当然在工作中也经常会遇到一些问题,如果自己找不到答案的话,我会寻求同事的帮助。同时因为我们现在处于“工作式学习”,传智的老师也会给我们提供一些帮助。最后希望学弟学妹们能够一直保持热情的学习状态。

——石学文 / 全栈应用开发方向专业

很多以前不了解的东西,现在能够很轻松的去理解。遇到问题第一时间还是想自己解决,这样才会有一种成就感。成为一名技术大牛,这是我未来两到三年将要为之努力的方向。当你真正进入公司就会发现需要用到的东西太多了,多学习相关知识,参加工作的话更更加的得心应手。

——冉江华 / 全栈应用开发方向专业

在 “工作式学习”期间,无论是技术上还是生活上都有很大的收获,自己的能力提升了很多,能够很快地完成企业的开发任务。我打算在短时间内尽快的去学习一门新的语言,技术在不断的变革,我也要不断的去学习、去更新。

——罗文凯 / 全栈应用开发方向专业

通过在传智的项目驱动式学习,我对项目从构建到开发这一套流程有了大体的了解。希望自己能够踏实工作,打实基础,三年以内能够做到独当一面。也希望大家能够相信自己,慢慢沉淀和提升自己,未来会越来越好的。

——谢福泰 / 全栈应用开发方向专业

要想培养出应用型学生,必须让学生在真情实景中深度学习。因此,传智除了让学生跟着教师通过参与课堂真实的项目实战外,还在校外教学空间上无缝对接企业。创新型的提出了“3+1”项目驱动式和“工作式学习”的人才培养模式。为企业培养一线需要的实用型、适应社会发展需求的高素质技能型、复合型人才。

丰富多元的专业课程设置,多个项目实践教学,产学合作贯穿培养过程,让传智成为应用型人才培养高地。众多的传智学子将会继续从这里启航,服务社会,走向职业巅峰。

今后,我们将会陆续推出参与“工作式学习”的同学采访以及企业采访,让更多人了解“工作式学习”、走进“工作式学习”,保留和分享他们的“工作式学习”故事。


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