第一次项目答辩,是新生们最美好的开始

2020年11月10日

< 青春校园

真正的教学并非理智认知和知识的堆集,适应时代发展,适合学生的课程,才能被学生接纳和铭记。为实现同学们将新旧知识点做到有机融合,体验到高效沟通、团队协作、逻辑思维的成就感,传智学院在课程改革中创新探索,不断向深水区迈进。

“项目驱动式教学”是传智特色的教学方法,这种教学模式从实际操作出发,引导同学们主动思考、分析、解决问题,将理论与实践紧密联系。目前全校共计产出上千件优秀项目作品,教学成果不断涌现。

“项目式教学”不论是对同学们自主探索学习,还是对老师们引导讲授,都提出了高层次的要求,它的出现让传智与企业建立稳固长效的产学合作关系。

近日,Java+大数据专业的20级新生们迎来了入学两个月以来的首次项目答辩。二十四组不同风格的项目作品,是检验同学们这一个多月的学习情况,也是新生们送给自己第一份的入学“礼物”。

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Java+大数据专业的二十四个小组自由组队,积极选题、分工明确、团结协作、遇到困互帮互助,答辩环节自信地推介自己的项目,最后每一个项目组都出色的完成了项目答辩,他们为我们呈现了多组精彩的作品。

以下为本次项目实战部分作品截图,如果想要查看更多项目作品,可以将项目作品地址复制到浏览器点击查看哦~


01

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熊天琪组作品-《英雄联盟》

熊天琪组作品-《英雄联盟》

项目作品地址:

www.itczr.com/yx/zhuye/src/zhuye.html

项目作品地址:

www.itczr.com/yx/zhuye/src/zhuye.html


02

企业微信截图_20201123162530.png

陈洋组作品-《都可》

项目作品地址:

http://www.itczr.com/dk


03

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董煜博组作品-《中国知网》

项目作品地址:

http://www.itczr.com/zw/homepage/Homepage.html


04

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石海峰组作品-《微信官网》

项目作品地址:

http://www.itczr.com/wx/shihaifeng/zhuye/web/zhuye.html


05

企业微信截图_20201123162610.png

王新喆组作品-《QQ音乐》

项目作品地址:

http://www.itczr.com/QQMusic


06

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赵佳乐组作品-《简约世家》

项目作品地址:

http://www.itczr.com//jysj/zsjm/csjm.html


07

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程思宇组作品-《原创学习总结》

项目作品地址:

http://www.itczr.com/dth/first/first.html


08

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陈栋鑫组作品-《崩坏3》

项目作品地址:

http://www.itczr.com/bh3


09

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资良组作品-《动物世界》

项目作品地址:

http://www.itczr.com//dwsj/shouye.html


10

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刘思宁组作品-《拼多多》

项目作品地址:

http://www.itczr.com/FAT


11

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唐诗雨组作品-《志通商城》

项目作品地址:

http://www.itczr.com//zhitong/zhitong2/index.html


12

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刘川组作品-《传智商城》

项目作品地址:

http://www.itczr.com/czsc/Web/HomePage.html


13

企业微信截图_20201123162757.png

李佳峰组作品-《虚拟的绿洲》

项目作品地址:

http://www.itczr.com/BuyAndDown/BuyAndDown.html


14

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孙茂翔组作品-《自定义论坛》

项目作品地址:

www.itczr.com/yx/zhuye/src/zhuye.html


据悉,举办此次项目答辩赛旨在通过对接企业实际应用需求,将同学们所学知识进一步打磨,以练为学,并在项目编写中融汇贯通。

“从实际效果上来看,我们不仅达到了期望,还得到了超出期望的成果:各类可以直接上线的精彩的网站页面。”作为主讲老师、评审团老师之一的刘悦说道。

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“经过1周的准备时间,同学们利用课余和休息时间,将所学知识转化为项目成果展示,并且可以在老师和同学面前游刃有余地回答问题、展示成果,是给大家留下了深刻的印象的。

以前有人问我,入学一个多月,大学生能够做到什么效果,现在我能够回答你:我们能够高仿各种主流网站,高仿和原页面之间进行切换,不看源代码的话,基本从效果上是无法分辨哪个是学生高仿页面和原页面的。

未来我们还拟推动“以练为学”模式,让同学们可以“反客为主”,将所学知识融会贯通,继续打磨同学们解决问题的思路。”

疑是思之始,学之端

在做项目的过程中,人间体小组的同学不仅高度还原了《崩坏3》原网站,更是看到《崩坏3》官网有错别字,并联系客服成功将错别字修改。

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这种敢于质疑,坚持真我的原则,不仅能够提高同学们的学习主动性,让他们愿意去探索、去发现,更能让同学们不断突破自我,挑战自我。于人间体小组的同学而言,这就是最大的成长与蜕变。

“赶”都赶不走的同学

10月29日晚,Java+大数据专业的肖威老师发了这样一条朋友圈:同学们赶项目进度的状态,赶不走都。

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图为于肖威老师朋友圈

尽管那时已经接近十点半,但是教室里仍然是灯火通明,很多同学主动选择留在教室里继续学习。

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同学们互相讨论学习的画面,手指敲击键盘的声音,这是一个蜕变的艰难过程,是追逐梦想的选择,亦是一次挑战之旅。他们以时光致敬梦想,以努力攀援未来。

学生参与项目感受

▷ 熊天琪:

这次是小组内部的第一次做网页,可能只有两个人的原因所以做起来没有遇上协作上的困难,在做项目之前已经与潘宏斌进行过多次合作所以协调起来会会非常的有默契。从一开始的毫无头绪再到想到用css替代的方法这个过程是值得回味的,到现在还能想到那种快乐。这种完全无法用言语来形容的感受成为了支撑我们把网页写完的动力。敲代码不在于长在于有效与快捷,这样写出来的代码会使你的思路更清晰做事更有效率!

▷ 陈栋鑫:

这一次的项目制作对于我们组来说无疑是个巨大的挑战。从选题到分工再到制作,以及最后的合并。每一步都不简单,但是我们都完美的完成了。正如鲁迅先生说的“做一件事,无论大小,倘无恒心,是很不好的”,而我们团队的成员也正是遵循着这个理念而努力下去。这次的项目制作我们都学到了很多,从团队默契到内容实践,从半知半解到熟能生巧。遇到不懂的bug我们都会分享出来,然后大家一起去寻找问题。遇到没学过的知识,我们会去网络上寻找大量文献,聚集讨论,从而学到新的知识。还有很多事情可以分享,还有很多故事可以诉说。但是,总结在一起就是:我们想做好,我们能做好,我们做好了!

▷ 刘思宁:

一个优秀的项目离技术小白是否非常遥远?开学一个月的大一新生能做些什么呢?一个非常优秀的项目离我们当然并不遥远,只要我们肯花自己的娱乐时间去不断努力,就算是技术小白的大一新生也会做出非常优秀的项目。在项目编写过程中,每个组员都用自己的努力向我们展示了自己最优秀的一面。周末依然能在教室看到大家敲写代码修改BUG,还有很多同学甚至通宵修改。通过这次项目实战,我们组内有了一个大的变化就是所有人通过这十几天的磨合,对每个人都有了更深的了解,组内成员关系更融洽。在本次项目实战中,我们在对代码编写的能力得到非常大的提升,每个人在能够完成页面的前提下还能够去帮助别人讲解代码。所以在本次项目实战中我们在人际交往和技术方面都得到了成长。

▷郭龙:

2020年10月30号我们进行了来到这里的第一次项目答辩,小组的成员都自己书写了自己的网页,虽然还有很多的不足,但是我们很用心,学习了将近一个月的时间,我们第一次将自己的学习成果展示在一块,我们小组的五个人也是第一次在一起做项目,期间出现了很多的绊脚石,途中有过误会,有过争吵,甚至要解散我们这个小组,但是谁也不想就这么放弃,虽然想法都不一样,但是有句话是这么说的“办法总比困难多”。经过一段时间的磨合,我们逐渐变得有默契是一个小组,更像是一家人,大家都在向同一个方向努力,我们之间也逐渐更加的信任对方,项目的完成过程虽然有不顺利但是我们都在体会着其中的乐趣,带给我们的也绝对不是项目完成的成就感这么简单,我们很幸运能够在这里结识这样的一群志同道合的小伙伴,努力下去,战胜自己,前程似锦,未来可期!

适应时代发展,适合学生的课程,才能被学生接纳和铭记,“项目式驱动教学”实现了让同学们将新旧知识点做到有机融合,也体验到了高效沟通、团队协作、逻辑思维的成就感。

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以学生学习为中心的项目式教学作为对于学生能力水平的提升是显而易见的,传智专修学院以国际化应用型为导向,在实践教学的道路上不断探索前进,为培养高精尖的IT人才作出努力!


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